eラーニング・学習管理

想起練習(テスト効果)

読み: そうきれんしゆう別名: Retrieval Practice、Testing Effect、テスト効果、検索練習、思い出す練習

ひとことで

学んだ内容を自分の力で思い出すこと自体が、記憶を強くするという考え方です。読み返しとの違いと、確認テストを学びの道具として使う方法を解説します。

想起練習は、学んだ内容を、教材を見ずに自分の力で思い出す練習のことです。思い出そうとすること自体が記憶を強くし、教材を読み返すよりも長く覚えていられる、という現象はテスト効果とも呼ばれ、学習の心理学で繰り返し確かめられてきました。

読み返しとの違い

教材を読み返すと内容に見覚えがあるため、「もう覚えた」と感じやすくなります。しかし、見て分かることと、見ずに思い出せることは別です。職場で必要なのは、たいてい見ずに思い出せることのほうです。

テストは理解の度合いを測るためのもの、と考えられがちです。想起練習の考え方では、テストはそれ自体が学びの機会になります。

測ることが目的の理解度テストとは別に、 練習として解く問題を用意すると、この効果を生かしやすくなります。

間隔をあけて繰り返す 一度解いて終わりにせず、日をおいて繰り返すと効果が大きくなるとされています (分散学習)。

すぐに正解と理由を返す 間違えたまま放っておくと、誤った理解が残ることがあります。正解に加えて、なぜそうなるのかの解説を返します。

選ぶだけでなく、書かせる問題も混ぜる 選択肢から選ぶ問題は、見覚えだけで解けてしまうことがあります。用語や手順を自分で書く問題を混ぜると、思い出す力をより鍛えられます (設問の形式)。

練習と評価を分ける 練習のつもりの問題が成績に残ると、受講者は間違えるのを恐れて教材を見ながら解くようになります。練習のテストは成績に残さないと伝え、気軽に取り組めるようにします。

問題の質を保つ 細かい暗記を問うだけの問題を解いても、職場で使う力にはつながりにくくなります。職場の場面で判断を求める問題を入れると、練習の意味が大きくなります。

パレットLMSの確認テストでは、想起練習を次のように組み込めます。